2011年6月19日星期日

聯想遊戲

今日的孩子,其實是很聰明的。

拜科技所賜,他們知道的,比上幾代的孩子都要多。習慣了激烈的競爭、急速的步伐,事事上手快、轉數高。抽書問書難不了他們,最大的的死穴,是聯想和創作。

我教的課,不論科目,都會加插天馬行空的部分。隨便拿起一件物件便要演講;隨便兩件事要找出異同;甚至是看過的戲,也要幻想你就是主角,故事會如何改寫……

大部分人,來到這關口便大腦死機。不是想不出,而是怕無厘頭被嘲笑。所以,發揮得最好的,通常是不怕錯不怕醜的小學生。

話說一回,我為某小學訓練「開放日導賞員」。臨別依依,我給每人送了一顆心形的雙層綿花糖,但吃糖前必須說出這糖和導賞的關係。

「導賞,要有『心』!」「兩個心,因為要邊講解邊答問題,『分心』有術。」「綿花糖軟綿綿,待客要用軟功,別硬銷。」「對對對,糖會溶,要溶掉來賓的心。」「白色配紅色的雙層,要純情,也要熱情。」……如是者,輪了廿多個孩子,一個比一個精彩。

上周是通識班暑期前的最後一課,我跟學生開派對,又故技重施。每人帶回一點小食,代表你對這兒的感覺。

J拿出薯片:「因為有脆(趣)!」C帶來了OREL:「廣告說,『扭一扭,Lam一Lam(舔),浸一浸』,通識也是要扭過Lam過浸過,才得出最後結論。」D帶來六層威化餅,因為「通識有六個單元,而且答問題要很有層次」。

T煮了咖哩魚旦,因為「濃濃的咖哩汁,象徵我們濃濃的感情。」然而,還是旁觀的K的這句,最精警:「應該說,通識這科,真是『有辣有唔辣』!」

哈,說的也是。要有得著,必然辛苦。但只要不怕辛苦去付出,又必能領會箇中快樂。世事都如此,又豈止通識?

3 則留言:

匿名 說...

細路, 聯想?
即係亂咁想?
即係唔跟規矩,
即係唔聽話,
大左想做藝妹, 藝佬?
搵唔到食o架, 叫你呀媽收拾你,
有叛逆潛質, 細細個就想作反? 屁民教育要加大力度!

澤田研二 說...

「聯想」不一定等於「亂咁想」,起碼所想的是有關聯,鼓勵小朋友多積極、主動地思考應該是件好事(他們還小,要發展他們的腦袋和心靈嘛)。

「亂咁想」也不一定等於「唔跟規矩」,有分寸,懂得回歸/顧及現實也是一種好的「learning」。這個,家長和社會自會有規管。

多少有點「唔聽話」又有何不可?聽聽話話反像填鴨、機械人,而且我相信,反叛是獨立的第一步,要獨立的話,遲早也會不聽話,反而太遲才不聽話反叫人擔心。

金庸小說有云,「有志不在年高,無志空活百歲」。真的想做「藝妹/藝佬」,也算有夢想理想志向,不是壞事,有志者,事竟成。

匿名 說...

細路, 教精你o丫, 班叔叔嬸嬸D創意呀, 通識呀, 好功利o架, 蘋果教主世界上得一個o乍!
春蠶到死絲方盡, 你跟佢地條路, 到頭來發現自已係一條蠶蟲, 就真係一世悲情, 呀媽攬住你喊!
屁民做得好, 可以升做屁仙, 再好可以位列公公, 得埋特區第一榮耀, 大豬公勳章, 細路, 一條青雲路, 你識得揀啦!